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En este episodio, la Maestra habla sobre la música y la espiritualidad, así como sobre la viabilidad de organizar una gala de premios de entretenimiento.Me gusta la lluvia. Porque la lluvia es como un mensaje enviado desde el Cielo. Cuando llueve, también es como un puente que une el Cielo y la Tierra. Por eso me gusta mucho la lluvia. A menudo escucho la lluvia y la espero junto con mis discípulos. Por eso escribí esta canción.Vayas donde vayas, vayas donde vayas, acuérdate de mí cuando llueva, acuérdate de mí cuando llueva. Mi querido… Llevo meses tosiendo. Debe de ser ensordecedor de escuchar. (No, Su voz es muy buena, Maestra.) (Su voz es realmente buena.) ¡Dios mío, he estado tosiendo tanto! (Su voz es muy buena. Puede alcanzar tanto las notas graves como las agudas.)Ya sabes lo solo que debo de estar; la lluvia despierta el recuerdo de mi país lejano. Recordando las nubes, el agua, A ESA PERSONA.«NGƯỜI» va en mayúsculas, escrito con letras mayúsculas. «NGƯỜI» se refiere a DIOS, al SER DIVINO. (Suena bien.) Ah. Más o menos así es como va. Aún queda mucho más. (Sí, y la Maestra también está cansada hoy.) (Muy bien, nos vamos ya.) (Vale.) ¿Vais a imprimir el periódico? (¡Muchas gracias, Maestra!) Vale. No hay de qué. (Gracias, Maestra.) Es que tengo muy poco tiempo. Si no, si les gusta la música, podría quedarme aquí todo el día cantando para ustedes y recitando poesía también. Me encanta hacerlo. ¿Te gusta escuchar recitaciones de poesía? (Sí, me gusta.) Les gusta la poesía, ¿verdad? (Sí, claro que nos gusta.) Ah, así que sí les gusta.Esa canción «Người Tình» (Mi amor), también se puede recitar como poesía. (Sí.) Ah, ¿cómo se llamaba esa otra canción aulacesa (vietnamita)? «Cuando Él te susurra al oído» Hice un arreglo de esa canción al estilo «Twist». Es una canción aulacesa (vietnamita), pero la versión en inglés es al estilo «Twist».Cuando Él te susurra al oído A tus oídos, a tus oídos, a tus oídos, a tus oídos La Canción del Amor desde tiempos antiguos, tiempos antiguos, tiempos antiguosCuando cantas, necesitas música; sin ella… Cantar así es demasiado aburrido. ¿Tienes prisa ahora? Quieres irte a casa, ¿verdad? (Pero aún no ha comido, ¿verdad?) Pon la música y acompáñame mientras canto esa canción. Déjame cantar esa canción de Twist para esta gente.(Pero la Maestra aún no ha comido, ¿verdad?) ¿Eh? (La Maestra no ha comido…) No pasa nada. Como para poder tomarme la medicina, no porque… Estos últimos días, no he… Es porque no he estado comiendo a horas fijas. (Sí.) Normalmente, como una vez al día. (Sí.) Una comida, o quizá una y media o dos comidas. Algo así. Lo justo para pasar el día. Soy pequeña, así que no como mucho. Incluso ser pequeña puede ser un engorro, ¿eh? Incluso mi ropa es, bueno… (Talla pequeña, la más pequeña.) Extra S (pequeña). Y tampoco como ni bebo mucho.¿Tienen algo que hacer? Si no, pueden sentarse aquí un rato, ¿vale? Si están ocupados, tampoco pasa nada. (No, para nada. Sí.) Tong (…), Tong (…). (Vale, diles que se acerquen.) Diles que preparen una bolsa de regalos para todos. (Vale. Vale.) Tong (…) sabe más sobre eso. (Vale.) (Esta es la más práctica, ¿verdad?) (Lo más práctico.)¡Voy a cantar la canción del Twist y les daré una pequeña sorpresa a estos señores! Pensabais que la práctica espiritual sería aburrida y monótona, ¿eh? ¡Pues aquí la práctica espiritual es realmente divertida! (De hecho, en la antigüedad, incluso Confucio hacía hincapié en los ritos y la música.) Sí, claro, claro. La música es lo que llega más fácilmente al corazón de la gente. (La música debería ir de la mano de los ritos.) Ahora creo que quizá debería hacerme cantante, ¿no? Ya que no me escuchan cuando hablo, más vale que les cante. Cantar para que realmente les cale, ¿no? (Sí.) Hay un montón de buenas canciones. (Un poco caro, ¿verdad?) (Sí.) Sí. (Este teclado es caro, ya sabes.) En cuanto a esos poemas, pueden publicar los que quieras. (Sí.) He escrito muchos más, pero ya los he olvidado por completo. Son tantos. (Hay gente que puede ayudar a proporcionar Sus poemas. Por eso necesita un asistente de prensa, Maestra.) Ah, ya veo. (Proporcionarlos para todos.) Yo también tiendo a olvidar cosas.(La Maestra ha publicado tantos libros.) (Muchísimos.) No, mis discípulos los han impreso. (Sí.) Yo solo doy las charlas, y luego ellos las transcriben y las imprimen. (Incluso los imprimen en siete u ocho colores.) (Habrá un libro, algo parecido a esos libros que...) (Esos de ahí son para...) ¿Para estos dos señores? (Sí.) Vale. Prepara algo… Tú prepara eso… Tong (…). (Sí, ya está preparado.) Prepara algo diferente para estos dos. Estos dos ya recibieron eso en Waikiki. (Sí.) Estos dos deberían tener algo diferente. Entonces dales a los otros dos un poco más. (Vale.) O dale a él esas dos series extra. Y a todos los demás lo mismo. Solo dales a esos dos dos series extra. ¿Entendido? (Entendido.) Entonces hazlo igual que en Waikiki. ¿Entendido? El de Hawái.¿De qué te ríes? (Es que me hace gracia.) ¿Eh? (Es que está contenta.) (Quizá esté contenta porque la ve contenta, Maestra.) Vale. (Un poco más alto.)¡Vuela! De vuelta al Paraíso… No pasa nada. La nota es bonita. Toma, dámela. Dame eso.Si tienes prisa, solo tienes que decírmelo. (Estamos encantados de escuchar, solo escuchar.) Bueno, van a poder escucharla gratis. Más tarde, quizá digan: «Ella no me dejaba irme a casa». De acuerdo, no pasa nada.Vale. Dejémoslo así. Mantened el volumen bajo. Este equipo no es muy bueno. Vale, da igual. Dejadlo así. Vale, de acuerdo. Tened un poco de paciencia por ahora. Esta vez, no es la versión definitiva. Más adelante, cuando saque la música, te la daré. ¿Vale? (Sí.) En cuanto termine la música, te la daré. (En CD.) Cuando esté en CD, te daré uno. Sí. No, no, olvídalo. De todos modos, esto solo es una versión provisional. Espera a que la cante como es debido… (Estamos haciendo estas fotos para enviárselas, Maestra, y así tendremos algo que publicar también.) Vale. ¿Están bailando? Solo dime cuándo empezar a cantar.Cuando Él te susurre al oído. Sube el volumen. La Canción del Amor desde tiempos antiguos, tiempos antiguos… ¿No cantas? … tiempos antiguos.Esto necesita un gran coro de acompañamiento para que funcione, para que sea divertido. Ya sabes, ya sabes que lo eres. Hoy no estoy de humor, así que no canto bien. Simplemente lo cantaré como me salga.Ya sabes, ya sabes que eres la querida, la querida de las estrellas Celestiales. Oh, no, no. Este grupo es horrible. No parece que suene bien, ¿eh? No está bien. (Quizá sea porque no hay efecto de eco. Lo necesitas para cantar.) Ya veo, ya veo. Esto no está bien. Ves, es porque no tiene ese sonido resonante.Da igual, para, para. Eso me haría quedar mal. (La Maestra quedaría mal.) No, la gente podría pensar que no canto bien. (Por favor, sujeta el micrófono) Ah, olvídalo. ¿Cuándo? (Maestra, por favor, ofrezca una actuación musical para que todos la disfruten.)(Estos dos han llegado a la final.) No pasa nada. (Los premios se entregarán la semana que viene.) ¿Ah, sí? Deben de tener mucho talento, ¿no? (Maestra, quizá podría ofrecer un premio para el ganador, para el mejor cantante.) ¿Ah, sí? (Sí.) (La Maestra podría enviar un premio al ganador del primer puesto.) (Sí, por supuesto.) (Entonces la Maestra puede darnos algo que sujetar mientras estamos de pie; solo tiene que entregárnoslo para que lo llevemos allí…) Vale. Vale, eso vale. (No des esas cosas. Esas cosas no tienen nada que ver con la labor humanitaria.) (No, esas cosas no son para caridad.) ¿En serio? Entonces, ¿no? ¿No debería dar nada? (No.) (Mejor que no.) ¿Por qué no? No, ¿eh? ¿Por qué todo el mundo tiene opiniones diferentes? ¿Qué debo hacer ahora? Entonces, ¿debo dar algo o no? (Solo lo estábamos comentando por diversión, pero…) (Si la Maestra quiere hacer una donación, que la haga cuando la comunidad aulacesa (vietnamita) lleve a cabo obras sociales.) (Obras benéficas.) (Sí, obras benéficas. Estas personas ya son cantantes de éxito, así que no hay necesidad de darles nada más.) (Aunque Vietnam Post sí que entregó seis trofeos.) (Primer, segundo y tercer puesto para las mujeres; y primer, segundo y tercer puesto para los hombres. Eso es solo entretenimiento. En realidad no les ayuda.) (Pero hay más detrás; hay muchas razones. He oído que es solo por diversión.) (Porque esas cosas son solo por diversión.) Ah. (Es más bien algo personal.) (Es solo por diversión.) Dejémosles en paz. Aún así es mejor. Mejor que se vayan por ahí a hacer algo malo. (Bueno, eso es algo que hacen todo el tiempo. (Esto es algo diferente.) (Bueno, es su elección. Tendrán que asumir las consecuencias.) Vale, votemos. (Eso depende de ellos.)¿Deberíamos dar el premio o no? Los que estén a favor de dárselo, que levanten la mano. (No, mejor no. Yo voto que no.) ¿Votas «No»? Vale, vale. Es democrático. Si decís que no lo demos, entonces no lo haremos. De hecho, estaba pensando en darles dinero. ¿Y ahora qué? Vale, si decís que no lo demos, entonces no lo haremos. Vale. Soy flexible. Si decís que lo demos, lo daré; si decís que no, no lo haré. Así de sencillo. (Maestra, sería mejor dárselo a los periódicos pobres). ¿Qué periódicos son pobres? (Los cuatro periódicos son pobres). ¿Los cuatro periódicos son pobres? (Los cuatro periódicos son pobres, Maestra). Vale. De acuerdo, entonces. (…), puedes darles a cada uno mil dólares. Mételos en sobres rojos. (Vale.)La gente del periodismo suele ser pobre, ¿no? En general, los periodistas son pobres. Pero tenemos nuestra… (Ser pobres es nuestro karma, Maestra. Es el karma, por eso somos pobres.) Tenemos nuestra dignidad. (Sí.) (Ya me conoces; estos dos señores empezaron a trabajar en el periodismo incluso antes. Llevamos unos 30 años trabajando en el periodismo, pero más tarde dejamos de hacerlo.) (No pudimos seguir adelante.) Lo hacemos por dignidad, no porque… (Pero entonces, desde hace casi un año…) Os están entrando ganas de volver a hacerlo, ¿eh? (Después de tomarnos un descanso tan largo, nos lanzamos de nuevo a ello. Pero una vez que estás en ello, es un trabajo duro.)Photo Caption: “¡Toda cosa hermosa se crea para recordar a todos el VERDADERO HOGAR!”
